jueves, 23 de febrero de 2012

Anécdotas Interesantes, llenas de enseñanzas y valores que pueden servir para debatir con los estudiantes y trabajar los valores Recopilación de anónimos... Liadys Valles




¿A dónde voy? 
Cuentan de Chesterton que era muy despistado. En una ocasión, viajando en tren, el revisor le pidió el billete. Él empezó a buscarlo por todos los bolsillos y no lo encontraba. Se iba poniendo cada vez más nervioso. Entonces el revisor le dijo: "Tranquilo, no se inquiete, que no le haré pagar otro billete". "No es pagar lo que me inquieta –repuso Chesterton– lo que me preocupa es que he olvidado a dónde voy". 

Anillo de compromiso  
Un muchacho entró con paso firme en una joyería y pidió que le mostraran el mejor anillo de compromiso que tuvieran. El joyero le enseñó uno. El muchacho contempló el anillo y con una sonrisa lo aprobó. Preguntó luego el precio y se dispuso a pagarlo. "¿Se va usted a casar pronto?", preguntó el dueño. "No. Ni siquiera tengo novia", contestó. La sorpresa del joyero divirtió al muchacho. "Es para mi madre. Cuando yo iba a nacer estuvo sola. Alguien le aconsejó que me matara antes de que naciera, pues así se evitaría problemas. Pero ella se negó y me dio el don de la vida. Y tuvo muchos problemas, muchos. Fue padre y madre para mí, y fue amiga y hermana, y fue maestra. Me hizo ser lo que soy. Ahora que puedo le compro este anillo de compromiso. Ella nunca tuvo uno. Yo se lo doy como promesa de que si ella hizo todo por mí, ahora yo haré todo por ella. Quizás después entregue yo otro anillo de compromiso, pero será el segundo". El joyero no dijo nada. Solamente ordenó a su cajera que le hiciera al muchacho el descuento aquel que se hacía solo a clientes especiales. 


Aprender a usar las manos 
Un marinero y un pirata se encuentran en un bar, y empiezan a contarse sus aventuras en los mares. El marinero nota que el pirata tiene una pierna de palo, un gancho en la mano y un parche en el ojo. El marinero le pregunta "¿Y cómo terminaste con esa pierna de palo?". El pirata le responde "Estábamos en una tormenta y una ola me tiró al mar, caí entre un montón de tiburones. Mientras mis amigos me agarraban para subirme un tiburón me arrancó la pierna de un mordisco". "!Guau! -replicó el marinero- ¿Y qué te pasó en la mano, por qué tienes ese gancho?". "Bien... -respondió el pirata-; estábamos abordando un barco enemigo, y mientras luchábamos con los otros marineros y las espadas, un enemigo me cortó la mano". "¡Increíble! -dijo el marinero- ¿Y qué te paso en el ojo?". "Una paloma que iba pasando y me cayó excremento en el ojo". "¿Perdiste el ojo por un excremento de paloma?", replicó el marinero incrédulamente. "Bueno... -dijo el pirata- ... era mi primer día con el gancho". 


Arreglar al hombre 
Un científico, que vivía preocupado con los problemas del mundo, estaba resuelto a encontrar los medios para aminorarlos. Pasaba días en su laboratorio en busca de respuestas para sus dudas. Cierto día, su hijo de siete años invadió su santuario decidido a ayudarlo a trabajar. El científico, nervioso por la interrupción, le pidió al niño que fuese a jugar a otro lugar. Viendo que era imposible que se fuera, pensó en algo que pudiese darle para distraer su atención. Vio una revista en donde venía el mapa del mundo, ¡justo lo que precisaba! Con unas tijeras recortó el mapa en varios pedazos y junto con un rollo de cinta se lo entregó a su hijo diciendo: "Como te gustan los rompecabezas, te voy a dar el mundo todo roto, para que lo repares sin ayuda de nadie". Calculó que al pequeño le llevaría días componer el mapa, pero no fue así. Pasados unos minutos, escuchó la voz del niño: "Papá, papá, ya lo he acabado". Al principio no dio crédito a las palabras del niño. Pensó que sería imposible que, a su edad, hubiera conseguido recomponer un mapa que jamás había visto antes. Desconfiado, el científico levantó la vista de sus anotaciones con la certeza de que vería el trabajo propio de un niño. Para su sorpresa, el mapa estaba completo. Todos los pedazos habían sido colocados en sus debidos lugares. ¿Cómo era posible? ¿Cómo el niño había sido capaz? Le dijo: "Hijo mío, tú no sabías cómo era el mundo, ¿cómo lograste recomponerlo?". "Papá, yo no sabía cómo era el mundo, pero cuando sacaste el mapa de la revista para recortarlo, vi que del otro lado estaba la figura de un hombre. Así que di vuelta a los recortes y comencé a recomponer al hombre, que sí sabía como era. Cuando conseguí arreglar al hombre, di vuelta la hoja y vi que había arreglado al mundo." 


Ayuda desinteresada  
Casi no la había visto. Era una señora anciana con el coche parado en el camino. El día estaba frió, lluvioso y gris. Alberto se pudo dar cuenta que la anciana necesitaba ayuda. Estacionó su coche delante del de la anciana. Aún estaba tosiendo cuando se le acercó. Aunque con una sonrisa nerviosa en el rostro, se dio cuenta de que la anciana estaba preocupada. Nadie se había detenido desde hacía más de una hora, cuando se detuvo en aquella transitada carretera. Realmente, para la anciana, ese hombre que se aproximaba no tenía muy buen aspecto, podría tratarse de un delincuente. Más no había nada por hacer, estaba a su merced. Se veía pobre y hambriento. Alberto pudo percibir cómo se sentía. Su rostro reflejaba cierto temor. Así que se adelantó a tomar la iniciativa en el diálogo: "Aquí vengo para ayudarla, señora. Entre a su vehículo que estará protegida de la lluvia. Mi nombre es Alberto". Gracias a Dios solo se trataba de un neumático pinchado, pero para la anciana se trataba de una situación difícil. Alberto se metió bajo el coche buscando un lugar donde poner el gato y en la maniobra se lastimó varias veces los nudillos. Estaba apretando las últimas tuercas, cuando la señora bajó la ventana y comenzó a hablar con él. Le contó de donde venía; que tan sólo estaba de paso por allí, y que no sabía cómo agradecerle. Alberto sonreía mientras cerraba el coche guardando las herramientas. Le preguntó cuanto le debía, pues cualquier suma sería correcta dadas las circunstancias, pues pensaba las cosas terribles que le hubiese pasado de no haber contado con la gentileza de Alberto. Él no había pensado en dinero. Esto no se trataba de ningún trabajo para él. Ayudar a alguien en necesidad era la mejor forma de pagar por las veces que a él, a su vez, lo habían ayudado cuando se encontraba en situaciones similares. Alberto estaba acostumbrado a vivir así. Le dijo a la anciana que si quería pagarle, la mejor forma de hacerlo sería que la próxima vez que viera a alguien en necesidad, y estuviera a su alcance el poder asistirla, lo hiciera de manera desinteresada, y que entonces... - "tan solo piense en mí"-, agregó despidiéndose. Alberto esperó hasta que al auto se fuera. Había sido un día frió, gris y depresivo, pero se sintió bien en terminarlo de esa forma, estas eran las cosas que más satisfacción le traían. Entró en su coche y se fue. Unos kilómetros más adelante la señora divisó una pequeña cafetería. Pensó que sería muy bueno quitarse el frió con una taza de café caliente antes de continuar el último tramo de su viaje. Se trataba de un pequeño lugar un poco desvencijado. Por fuera había dos bombas viejas de gasolina que no se habían usado por años. Al entrar se fijó en la escena del interior. La caja registradora se parecía a aquellas de cuerda que había usado en su juventud. Una cortés camarera se le acercó y le extendió una toalla de papel para que se secara el cabello, mojado por la lluvia. Tenía un rostro agradable con una hermosa sonrisa. Aquel tipo de sonrisa que no se borra aunque estuviera muchas horas de pie. La anciana notó que la camarera estaría de ocho meses de dulce espera. Y sin embargo esto no le hacia cambiar su simpática actitud. Pensó en como gente que tiene tan poco pueda ser tan generosa con los extraños. Entonces se acordó de Alberto... Después de terminar su café caliente y su comida, le alcanzó a la camarera el precio de la cuenta con un billete de cien dólares. Cuando la muchacha regresó con el cambio constató que la señora se había ido. Pretendió alcanzarla. Al correr hacia la puerta vio en la mesa algo escrito en una servilleta de papel al lado de 4 billetes de $100. Los ojos se le llenaron de lágrimas cuando leyó la nota: "No me debes nada, yo estuve una vez donde tú estás. Alguien me ayudo como hoy te estoy ayudando a ti. Si quieres pagarme, esto es lo que puedes hacer: No dejes de ayudar a otros como hoy lo hago contigo. Continúa dando tu alegría y tu sonrisa y no permitas que esta cadena se rompa. Aunque había mesas que limpiar y azucareras que llenar, aquél día se le pasó volando. Esa noche, ya en su casa, mientras la camarera entraba sigilosamente en su cama, para no despertar a su agotado esposo que debía levantarse muy temprano, pensó en lo que la anciana había hecho con ella. ¿Cómo sabría ella las necesidades que tenían con su esposo, los problemas económicos que estaban pasando, máxime ahora con la llegada del bebé. Era consciente de cuan preocupado estaba su esposo por todo esto. Acercándose suavemente hacia él, para no despertarlo, mientras lo besaba tiernamente, le susurró al oído: "Todo va a salir bien, Alberto". 

miércoles, 15 de febrero de 2012

CURRICULUM


     LIADYS  VALLES  LLEBRÉZ
Santiago de Surco,  Lima

Fijo: 7229537
Celular: 993688475  
                                                                       
RESUMEN:
    Profesora Licenciada en Educación, especialista en el área de letras: Lengua, Literatura y Razonamiento Verbal. Cuenta con una experiencia de veinte años de labor docente, de ellos diez como Directora Pedagógica. Adjunta al área docente universitaria-magisterial en Cuba. Amplia experiencia de la labor en Cuba y en Perú
    Capacidad  para alcanzar  resultados en ambientes y  situaciones  altamente competitivos, de cambios organizacionales. Capacidad analítica y habilidad para promover y gerenciar el cambio. Forjadora de equipos de trabajos altamente motivados y competitivos. Ha demostrado excelentes habilidades en el desarrollo de su labor docente, el planeamiento, organización y comunicación.  Creativa, intuitiva, hábil para obtener resultados y para manejar situaciones de trabajo bajo presión. Manejo del Inglés Básico. Inserción de cursos y postgrados en aula virtual. Clases virtuales.
    Capacitadora para el Ministerio de Educación y la Derrama Magisterial, así como para entidades particulares.
    Actualmente, profesora de Lengua y Literatura del colegio “Lord Byron” La Molina.

ACTIVIDADES QUE HA DESEMPEÑADO
Ø  Profesora de Lengua, Literatura y Comunicación en el colegio “Lord Byron”. La Molina desde enero de 2010 hasta la fecha.
Ø  Conferencista y panelista de temas pedagógicos, relacionados con el área de Comunicación; para el Ministerio de Educación,  Derrama Magisterial e Instituto Nacional de Capacitación del Perú.
Ø  Profesora de Lengua y Literatura, colegio Santa María de Surco.
Ø  Coordinadora General, colegio Santa María de Surco.
Ø  Profesora de Razonamiento Verbal.
Ø  Directora   docente  de escuela en la Habana de 2000 alumnos de todos los niveles académicos y deportivos.
Ø  Inspectora   metodóloga   del área de Comunicación en Cuba.
Ø  Profesoras de   colegios   pedagógicos,   cursos de   Pedagogía   y Metodología de  la   Enseñanza   de nivel   Primario.

EXPERIENCIA PROFESIONAL
·         2012 PROFESORA DE LENGUA Y LITERATURA COLEGIO: “LORD BYRON”
·         2011 PROFESORA DE LENGUA Y LITERATURA COLEGIO: “LORD BYRON”
·         2010 PROFESORA LENGUA Y LITERATURA COLEGIO: “Lord Byron”
·         2009 COORDINADORA GENERAL COLEGIO: “Santa María de Surco” Con excelentes resultados académicos y brindando amplia preparación a su claustro docente, con diversas conferencias.
·         2008 I.E.P. “Santa María de Surco” marzo Comienza su labor como Profesora de la Educación Inicial, con excelentes resultados en su labor, ha dirigido todas las escuelas de padres con temas como:
§  Principios para padres. Madres y escuela que desean educar bien.
§  Psicología de las edades ¿cómo aprendo a manejar a mi hijo?
§  Psicología del adolescente ¿Cómo me preparo para tratarlo?
§  Niños con dificultades de aprendizaje, qué hacer para ayudarlo.
·         III CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION RURAL Y MEDIO AMBIENTE DE HUANCAVELICA OCTUBRE/2008                         Participó como Ponente con el tema “Educación Rural en Cuba” e impartió un taller titulado “Estrategias para trabajar el Plan lector”
·         2006 Dirección Provincial de Deportes agosto  Cuba              Dirige  la Docencia a Nivel de Provincia en la Dirección Provincial de Deportes.
·         2000 EIDE “Mártires de Barbados” agosto  Cuba             Licenciada en Educación, Profesor Adjunto del Instituto Superior Pedagógico ISPEJV “Enrique José Varona” Directora  General, del colegio “Martires de Barbados” con 2000 alumnos a su cargo.
·         1995 EIDE “José Martí”  agosto   Cuba                            Profesora de nivel primario desde el año 1995 hasta el 1997 donde fue seleccionada para dirigir el nivel primario: Directora de Primaria hasta el año 2000, en el año 2000 fue designada a dirigir la EIDE “Mártires de Barbados” Centro escolar de 2000 alumnos donde ocupó el cargo de Coordinadora Académica General y posteriormente directora.
·         1993 Escuela “Renato Guitart” agosto  Cuba                   Graduada de Maestra Primaria
·         1989 EIDE: “Mártires de Barbados” agosto  Cuba            Graduada de Maestra Primaria

INVESTIGACIONES:   (Realizadas en Cuba)   
Ø  Dirección científica y  creativa        año  2000
Ø  Material de consulta” Ecosistema”  año  2003
Ø  Propuesta de talleres para capacitar a los profesores sobre Entrega Pedagógica.  Año  2004
Ø  Material indispensable  para la continuidad de estudios en 12 grado Año  2005.
Ø  Conjuntos de ejercicios novedosos   para el estudio de la historia en el nivel primario   año  2006

CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS
Ø  Metodología de la enseñanza.  Año 2000   “Instituto Superior Pedagógico      Enrique  José Varona”  Cuba
Ø  Metodología de la  investigación Año 2001   “instituto superior pedagógico  Enrique  José  Varona”  Cuba
Ø  Pedagogía  Año 2002   “instituto superior pedagógico  Enrique  José  Varona” Cuba
Ø  Psicología de las edades  Año 2002  “instituto superior pedagógico  Enrique  José  Varona” Cuba
Ø  Cursos de administración y gestión Año 2003   “Enrique  José  Varona”  Cuba
Ø  Postgrado de computación  Año 2004  “Escuela  Internacional  de Deporte  Educación Física   y Recreación “ Cuba
Ø  Postgrado de educación de avanzada. Año 2004   “instituto superior pedagógico  Enrique  José  Varona” Cuba
Ø  Categorización como profesora  instructora  universitaria Año 2004   “instituto superior pedagógico  Enrique  José  Varona”  Cuba
Ø  Taller plan lector  Año 2008 Editorial “Norma” Perú.
Ø  Ponente en el congreso de Adecopa. Colegio “Villa Cáritas” año 2010
Ø  Congreso nacional de Santillana. Año 2010
Ø  Taller plan lector año 2011 Universidad “San Ignacio de Loyola”
Ø  Diplomado “METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN COMUNICACIÓN” Universidad “Enrique Guzmán y Valle” 2012
Ø  Curso: Tutoría y Psicología Educativa. Universidad “Enrique Guzmán y Valle” 2012

CONFERENCIAS DICTADAS.
1.    La educación en América Latina, desafíos para el docente y el alumno del siglo XXI. Chosica, Lima. enero 2012
2.    Métodos de aprendizaje. El EBP. Cusco 2012
3.    La creatividad y el descubrimiento como herramienta para el aprendizaje efectivo. Comas 2012
4.    Curso de preparación para el examen de carrera magisterial en aspectos de comprensión global del texto. Chiclayo. Enero de 2011.
ü  Didáctica desarrolladora para la producción de textos escritos. Conferencia y evaluación del curso.
ü  Recomendaciones para el perfeccionamiento de la comprensión lectora. Conferencia y taller
ü  Estrategias para animar la lectura en el aula.
ü  Didáctica desarrolladora para la comprensión lectora. Conferencia y taller.
ü  Causas pedagógicas de los problemas de comprensión lectora. Conferencia y taller
5.     Curso Chiclayo: Didáctica desarrolladora para la comunicación integral, el  plan lector y la producción de textos.
6.    Planificación y gestión estratégica (Trujillo julio 2009)
7.    Sesión de aprendizaje efectivo (Trujillo julio 2009)
8.    Liderazgo y gestión educacional, UGEL 07 para directores (junio 2009) y Congreso de la República en evento realizado el 2 y 3 de julio I Congreso Nacional de Estudiantes Secundarios.
9.    Estrategias para animar la lectura en el aula (Ate) marzo 2009.
10. La comunicación integral, niveles de comprensión, metacognición, metacomprensión y otros aspectos metodológicos. Para la Editorial Trinidad Casa de la Juventud Chorrillos marzo 2009.
11. Estrategias para la comprensión lectora y producción de textos (Cajamarca, Cajabamba) febrero 2009
12. Habilidades y estrategias sociales para tratar problemas de aprendizaje en las aulas. (Cajamarca, Cajabamba) febrero 2009
13. La comunicación integral, niveles de comprensión, metacognición, metacomprensión y otros aspectos metodológicos (Chincha, Puerto Maldonado) febrero 2009
14. Gestión y liderazgo educacional (Cusco) febrero 2009
15. Teorías de aprendizaje (Cusco) febrero 2009
16. Estrategias para animar la lectura en el aula (Puno, Huando, Huancavelica) octubre 2008 (Cusco) febrero 2009
17. Ponencia Bosquejo Histórico de la Educación Rural en Cuba (Congreso Regional de Huancavelica) octubre 2008

REFERENCIAS PERSONALES:
Ø  Zoila Minaya Nalda. Gerente General Latino Travel - Viajes y Turismo Telf. (511) 444-2141 / 446-8347 Celular. (511) 989166634 RPC - RADIO CLARO. Telefax: (511) 242-9154
Ø  Iliana Montes de Oca. Profesora de Comunicación. Colegio: Lord Byron
Ø  Carlos García Villalba. Coordinador Técnico de la Federación Nacional de Bádminton del Perú. Con sede en el “Club Regatas Lima” Teléfono: 991-613-569
Ø  María García: directora colegio: Santa María de Surco. Teléfono fijo 7992509477-991617149
DATOS PERSONALES:
Cubana, residente peruana legal, casada, con 2 hijos residentes peruanos, esposo cubano, trabajador del club “Regatas  Lima” de Chorrillos y profesor de Educación Física en el colegio San Ignacio de Recalde, residente peruano.
Número de pasaporte: B197641 y número de carnet de extranjería: 000497021.
LIMA febrero de 2012

martes, 14 de febrero de 2012

Cuánta sabiduría allá en el siglo XIX. Hoy en pleno siglo XX, se retoman aquellas ideas. Honor a quien honor merece...



"No hay mejor sistema de educación que aquel que prepara al niño a aprender de sí"


"Puesto que a vivir viene el hombre, la educación ha de prepararlo para vivir"
 José Martí.